فلإن شهدت معدلات الأمية في الوطن العربي انخفاضاً كبيراً وملحوظاً في العقود الأخيرة، فقد انخفضت نسبية الأمية الإجمالية من أكثر من 70% في سنة 1970 إلى حوالي 27% في سنة 2013، لكن على الرُّغم من ذلك فقد ارتفعت أعداد الأميين في المنطقة من 50 مليوناً سنة 1970 إلى 70 مليوناً في 2005، كما أن محو الأمية لا زال لا يُواكب المعدلات العالمية، التي انخفضت من 37% سنة 1970 إلى 19% سنة 2008. وتشير الإحصاءات الآن إلى أن هناك سبع دولٍ عربية قد تخلَّصت تماماً من الأمية بحلول عام 2015، هي قطر وفلسطين والبحرين والكويت وبدرجة أقلّ الأردن. كما إنَّ عُمان والسعودية وسوريا ومصر وتونس تسير في نفس الاتّجاه بوتيرةٍ أقل، وتبقى أكثر الدول العربية سوءاً هي الصومال وموريتانيا واليمن والمغرب. ويقدر بأن محو الأمية في كامل العالم العربي لن يحصل قبل عام 2050. وتبلغ نسبة الإناث من الأميين حوالي 60 إلى 80%. بالإجمال، تبلغ نسبة الأمية بين الذكور في الوطن العربي 25%، وبين الإناث 46%. وقد أفاد تقرير الرصد العالمي للتعليم في سنة 2011 بأن عدد الأطفال غير الملتحقين بالتعليم في البلاد العربية يبلغ 6188 مليون طفل، كما أن 7 إلى 20% من الأطفال الملتحقين بالفعل بالتعليم يهربون منه خلال المرحلة الدراسية الأولى، بل وتبلغ النسبة في بعض الدول 30%.
[٤] الهدف من اليوم العالميّ لمحو الأمّية يتمّ الاحتفال باليوم العالميّ لمحو الأمّية بشكلٍ سنويّ في العالم منذ عام 1967م؛ بهدف التذكير بأهمية محو الأمّية؛ لتعزيز إمكانيات وقدرات المجتمع، وصقله بالمعرفة والاستدامة، باعتبار محو الأمّية واحدةً من الأمور المتعلقة بالكرامة وحقوق الإنسان، [٥] إذ يعدُّ هذا اليوم فرصةً للحكومات والمجتمع المدنيّ، والمؤسسات المختصّة بمحو الأمّية؛ لتسليط الضوء على كيفيّة عمل التحسينات، ورفع معدّلات القدرة على الكتابة والقراءة في العالم، كما يعدُّ موضوع محو الأمّية واحداً من العناصر الأساسيّة لأهداف التنمية المستدامة التابعة لخطّة الأمم المتّحدة 2030 للتنميّة المستدامة، إذ تهدف هذه الخطة إلى تعزيز فرص الحصول على التعليم، والتعلّم بشكلٍ جيدٍ طوال الحياة، وضمان حصول فئة الشباب على مهارات القراءة والكتابة، والحساب. [٦] تاريخ اليوم العالميّ لمحو الأمّية تطوَّر مفهوم محو الأمّية خلال العقود الخمسة الماضية من مفهومٍ يقتصرُ على المهارات الأساسيّة للقراءة والكتابة والحساب، إلى مفهومٍ واسعٍ يشمل اكتساب المهارات القرائيّة، والعمليّة، ووضع أسسٍ للتعلّم مدى الحياة، حيثُ تمّ عقد المؤتمر الدوليّ الوزاريّ للقضاء على الأمّية في مدينة طهران في إيران عام 1965م، كما تمّ عقد المؤتمر العام لليونسكو في عام 1966م، ونظمت اليونسكو ندوةً دوليّة تهدف لمحو الأمّية في عام 1975م، حيثُ اعتمدت إعلان بيرسيبوليس (بالإنجليزيّة: Persepolis Declaration) في إيران، إذ يصفُ هذا الإعلان محو الأمّية على أنها واحدةً من المساهمات التي تهدف لتحرير الإنسان، بدلاً من اقتصارها على عملية تعليم مهارات القراءة، والكتابة، والحساب.
بقلم: مهدي الزغديدي كيفما اليوم كيفما اليوم 8 سبتمبر 1966 تمّ الإحتفال لأوّل مرّة باليوم العالمي لمحو الأميّة. "عندما نستثمر في التعلم ومحو الأمية، فإننا نستثمر في الكرامة الإنسانية والتنمية والسلام … فبتعزيز محو الأمية، يمكننا مساعدة ملايين الناس على أن يخُطوا بأيديهم صفحات من الفرص السانحة في حياتهم وفي مستقبلنا المشترك"، هكذا عبّر بان كي مون الأمين العام للأمم المتحدة عن رؤية منظمته لمسألة محو الأمّية. فالعلم والتعلّم أحد أهم ركائز عظمة الأمم. اذ لم يعرف التاريخ ازدهار حضارة من الحضارات والأميّة فيها منتشرة. فمن الآشوريين إلى الفراعنة والإغريق والرومان والفرس مرورا بالمسلمين وصولا إلى الأوروبيّين والأمريكان. فكلّ هؤلاء حكموا العالم وازدهرت حضاراتهم وأصبحوا قوى عسكريّة مهابة بالتزامن مع انتشار العلم والإهتمام به. وقد سيطر العرب والمسلمون عامّة على العالم في القرون الوسطى، في الوقت الذي ازدهر عندهم العلم. ثمّ ما لبث أن تراجعوا مقابل تفطّن الأوروبيّين لأهميّة العلم فيما يعرف بعصور النهضة الأوروبيّة. ثمّ ما لبثت أوروبا أن سيطرت على العالم بعد الثورة الصناعيّة في القرنين 18 و19. وبداية من أواسط القرن 20 أصبحت أمريكا والإتحاد السوفياتي هما قطبا العالم، وأصبحت بينهم ما يعرف بالحرب الباردة التي كانت ترتكز أساسا على التنافس والتسابق في المجال العلمي.
برامج محو الأمية وأهدافها البرامج التي تعمل على محو الأمية في تطور مستمر نتيجة للتطور التكنولوجي السريع والمتواصل في العالم، لما لمحو الأمية من آثار إيجابية لمستقبل احسن وأفضل لذلك تعمل العديد من المنظمات على تطوير برامج رائدة تساعد للتخلص من المشكلة، والتخفيف وانقاص منها؛ لأنها أساس التعليم والتعلم في الحياة، ويعتبر من الحقوق الأساسية التي ينص عليها الإعلان العالمي لحقوق الإنسان. كون التعليم هو الوسيلة الفعالة، والركيزة الأساسية في التغيير الاجتماعي، وكون الأمية إحدى ظواهر التخلف الاجتماعي، يجب أن يتاح التعليم لكل أبناء المجتمع باعتباره أحد المخارج المهمة من دائرة الأوبئة الاجتماعية كالفقر، والجهل وغيرها، وهو من الثروات الحقيقية لأي مجتمع والتي تساعد على استغلال قدرات وطاقات ومهارات الموارد البشرية. تعمل المنظمات على عدة مشاريع مثل مشروع "توفير التعليم الأساسي للشباب والكبار" حيث يعمل على تعليم المشاركين وتشجيعهم على المشاركة في مشروع القراءة والكتابة بلغتهم الأم، ويتم إعطاؤهم جوائز في نهاية المشروع. في بعض المناطق يتم التركيز على تعليم النساء حيث إنهن يشكلن نصف المجتمع، وهن أساس الأسرة، ولا يمكن تحقيق التنمية المستدامة بدون أن تتمتع النساء بحقوق متساوية وفرص متكافئة، ويسعى البرنامج لتزويدهن بمهارات الكتابة والقراءة لتحسين حياتهن وتدريبهن في مجالات الصحة والتنمية الاقتصادية المستدامة.
محو الأمية إن محو الأمية يعتبر من أهم العناصر والمتطلبات لتنمية المجتمع وتطوره، وهو من الحقوق الأساسية للأفراد بكل فئاتهم العمرية، وأساس عملية التعلم طوال الحياة ويساعد بشكل كبير على تنمية المجتمع، ويشكل أداة فعالة في تحسين الحياة من جميع النواحي الاجتماعية والصحية والاقتصادية، وزيادة الدخل. تعني الأمية عدم معرفة القراءة والكتابة، والشخص الأمي هو الشخص الذي لا يستطيع القراءة والكتابة للجمل القصيرة وفهمها، أو الشخص الذي فات سن تعليمه وظل جاهلا بالقراءة والكتابة. ما هى اسباب تفشي الأمية تشكل الأمية عائقا كبيرا أمام تحسين الظروف الحياتية لذلك تعمل الأمم على إيجاد الحلول لهذه المشكلة، وهي مشكلة مزمنة وشائكة لها عدة ما هى اسباب تربوية واجتماعية واقتصادية وتاريخية من أهمها: الظروف السياسية التي تعيق التعليم، وفقرالأسرة الذي لا يسمح لها بسداد تكاليف المدارس ويجبرها على تشغيل أبنائها للمساعدة في مصاريف الأسرة، وانخفاض مستوى تعليم الأسرة التي لا ترى مدى أهمية وفائدة التعليم لذلك تحرم أبنائها منه، وموت الوالدين واضطرار الأبناء إلى تحمل مسؤولية الأسرة، وعدم قيام أجهزة الإعلام بدورها في توعية الأميين على ضرورة التحاقهم ببرامج محو الأمية.
وقد حذرت منظمة الألكسو من أن هذه الأرقام سوف تشكل واحدة من أهم الأخطار التي تعترض التنمية البشرية والاقتصادية والإنسانية في الوطن العربي. مع العلم أنه بعد مضى 50 سنة على تأسيس اليوم العالمي لمحو الأميّة، استطاعت العديد من الشعوب القضاء على هذا النوع من الأمية، بحيث لم يعد هناك وجود يذكر لها. فإضافة الى الدول الغربيّة استطاعت عدّة دول نامية القضاء تماما على الأميّة مثل كوبا وكوريا الجنوبيّة وألبانيا ومنغوليا. وقد كانت فلسطين (بشطريها غزّة والضفة الغربيّة) أن تكون أوّل الدول العربيّة التي تقضي تماما على الأميّة.
اليوم العالميّ لمحو الأمّية يتمّ الاحتفال باليوم العالميّ لمحو الأمّية (بالإنجليزيّة: International Literacy Day) في جميع أنحاء العالم، في الثامن من شهر أيلول من كلّ عام، [١] حيث تمّ الإعلان عنه في الدّورة الرابعة عشر للمؤتمر العام لليونسكو في السادس والعشرين من شهر تشرين الأول عام 1966م باعتباره يوماً عالميّاً، [٢] بهدف تذكير المجتمع الدوليّ بأهميّة محو الأمّية على مستوى الأفراد والمجتمعات، مع ضرورة تكثيف الجهود؛ لزيادة قدرة الأفراد في المجتمعات على القراءة والكتابة. [٣] كما أنشأت اليونسكو مبادرة محو الأمّية (LIFE) خلال 2003-2012 للتمكين، إذ تهدف هذه المبادرة إلى اتّخاذ الإجراءات اللازمة لتحسين معدّلات محو الأمّية في جميع أنحاء العالم، إضافةً إلى اعتماد ما ورد في المؤتمر الدوليّ السادس لتعليم الكبار في البرازيل في عام 2009-2010م، كما أطلق معهد اليونسكو للتعلّم مدى الحياة (UIL) أول تقريرٍ عالميّ عن تثقيف وتعليم الكبار ، كما تمّ اعتماد إعلان إنشيون في كوريا لمنتدى التعليم العالميّ في عام 2015م، إذ يتضمّن هذا الإعلان العمل على التّعليم لمدّة خمسة عشر عاماً مقبلاً، أيّ الالتزام بالتعليم حتى عام 2030م، هذا بالإضافة إلى تعهّد البلدان والمجتمع الدوليّ بالعمل لوضعِ جدول أعمالٍ عادلٍ وشامل، وإتاحة فرصة التعلّم للجميع.
باعتبار أن الشباب هم عماد المجتمع، تقع عليهم مسؤولية الالبحث عن حلول لهذه المشكلة والمساهمة في حلها، من خلال عمل فصول لمحو الأمية، وتشجيع الأميين وتوعيتهم لمدى أهمية وفائدة الالتحاق بهذه الصفوف، ومدى أهمية وفائدة التعليم وتحفزيهم على الاستمرار فيه. كون مشكلة محو الأمية من أخطر المشاكل وعيوب التي تواجه المجتمع، فإن كفاحها مهمة المجتمع ككل فلا تنمية، ولا تطور، ولا ديموقراطية مع وجود خطرالأمية ولذلك فإن حلها من أهم الأولويات. يتم الاحتفال باليوم العالمي لمحو الأمية تحت شعار "محو الأمية والتنمية المستدامة" في الثامن من سبتمبر كل عام، باعتبار أن حل هذه المشكلة يساعد الناس على اتخاذ القرارات الصحيحة في كل المجالات الاقتصادية والاجتماعية، ويشكل مفتاحا لكل معرفة.
– مواعيد تتعارض مع وظيفة مدفوعة الأجر. – نقص المال (وضع غير مستقر ، بالكاد يكفي المال لتلبية الاحتياجات الأساسية). – مخاوف بشأن البرنامج نفسه: المدة ، مستوى الصعوبة ، القلق بشأن القدرة على العمل وفق سرعته الخاصة ومدى ملاءمة المحتوى المقدم. عبارات عن أهمية التعليم – التعليم هو أقوى سلاح من الممكن استخدامه لتغيير العالم. – بمجرد ما أن يضيء العقل فلا يمكن أن يعود مظلمًا مرة أخرى. – وظيفة التعليم تتمثل في تعليم الفرد التفكير بعمق وبنقد. فالذكاء والشخصية هما الهدف الحقيقي من التعليم. – التعليم هو مفتاح النجاح في الحياة، والمعلمون لهم تأثيرًا أبديًا في حياة طلابهم. – كل من يتوقف عن التعلم فهو كهل، ولا يهم إن كان في العشرين أو في الثمانين من عمره، بينما كل من لا ينفك يتعلم يظل شابًا. – التعليم مفتاح باب الحرية الذهبي. – إذا فكرت فيما يطلق عليه فضائل الإنسانية، فستجد أن التعليم والتثقيف يساعدان على نموها. – أوّلُ العلم الصمت، والثاني الاستماع، والثالث الحفظ، والرابع العمل، والخامس نشره. – التعليم سلاح يعتمد تأثيره على من يمسك به وإلى من تم توجيهه. – إن تعليم الناس وتثقيفهم في حدّ ذاته ثروة كبيرة نعتز بها، فالعلم ثروة ونحن نبني المستقبل على أساس علمي.